《远方的风景》提出问题后，是按照成长的轨迹来写的
先写小时候听广播里的外面世界，然后是上初中时候读到了白居易和诗《轻肥》中的史实
提出“人食人”的历史
这就使个人的对外部世界的认知建构形成了现实与历史的两个世界的联系，或者说，按语用学原理，是形成了两个世界的语语体系
在提出这个史实之后，作者说这首诗引导他从书中寻找外面的世界
自然提到徐霞客，然后提到李白的《行路难》，再提到郑板桥的归隐思想，再提到柳宗元的《江雪》，再回到现实：“我中学时的一位老师，每逢暑假，总要背起简单的行囊，到远方去流浪，去壮游
”最后，提到卞之琳《断章》“你站在桥上看风景，/看风景的人在楼上看你
……”最后是七彩燕的一句“因为，美在远方
”
11、假如生活欺骗了你，别抱怨，抱我
日期定好了，看看只有一个多月的时间了
母亲去集市上买来成双成对的崭新的被面儿、枕巾，用自己亲手种得的棉花，弹了最新鲜柔软的烊子，做好了妹妹新婚的铺盖
等有一天，我们就这样眼睁睁的看着，妹妹，还有这些东西，被人欢天喜地的带走了
那一夜，我不知道父母是什么时候才得以入睡，也不知道，他们在躺在床上的时候，说着、笑着，是不是也在哭着、想着……
倒地，枝叶和果子糟蹋了一地
父亲和我重新将她扶起，用铁夯础实了根基，又拉了两道草绳
我暗地里有些感动兼着悲怆：一朵玫瑰花，纵然有她的飘零之悲，但你要知道她总是玫瑰
庞龙的歌里唱过：一朵花儿开就有一朵花儿爱
玫瑰一定有过如火如荼的爱情，我也有过生死不渝的爱人
不问前程，不问今生
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