唐桂鲜充溢敬仰弟子自决性，主动启发弟子果敢设想，关切激动弟子积极置疑，革新思想的培植在语文讲堂中得以凸显落实，黔移默化激动班级各项处置处事
一是做好弟子享用国度扶助的养分餐处事，她核对弟子的基础消息，准时聆取、散发弟子的养分餐货色，做好弟子的签领备案，同声向弟子和家长传播国度的助学策略，让每一位弟子在享用的同声学会戴德
二是构造全场弟子与春风东路小学的弟子发展函件交谈，儿童们一道瓜分观赏函件、教授引导儿童们怎样复书，一封简略又稚嫩的函件搭设了广州与盐源的情义桥梁，蓄意经过如许的震动减少儿童的体验，竖立本人的目的，做一个有理念、有文明的人
三是培养和训练弟子说普遍话
盐源县是少量民族寓居较多的场合，弟子和家长很少用普遍话举行交谈，所以培养和训练弟子的普遍话当务之急
她常常和弟子用普遍话举行交谈，激动弟子和弟子、弟子和家长说普遍话，全力变换山村不说普遍线月“凉山州学普办厂前学会普遍话”对她控制的班弟子举行了普遍话尝试，弟子都能用普调皮和尝试教授交谈
“自从咱们迎来了一群特出的宾客——支援教育教授，此后工人和农民街的船坞掀起了说普遍话的高潮，固然不太规范，但不复害羞
”一位教授在欢迎会上说
有一次由于医药费，一对伯仲从一发端的推脱到厥后的辩论，左右的小妹妹只能绵软地无言，她眼底已蕴满了泪，而泪光中，又蕴满了乞求、委曲、蓄意，以及千万万万的谈话，她咬紧本人的嘴唇，犹如十足难过、忧愁、苦楚都不妨在这一咬里宣泄了，大概说，因这一咬而被遏制住了
然而，泪雾升了起来，她看不清两位兄长吵得残酷了
“含着泪我一读再读，却不得不供认，芳华是一本太急遽的书
”席慕容说得对
六年前的栀子花开，是栀子花用它芬芳的花香，来款待咱们那些刚踏入书院的新苗；此刻的栀子花开，是栀子花用它那熟习的香味儿，送走咱们那些仍旧长大的小树
是吧，呵，咱们用一个没有功课的暑假，中断了六年的时间
下一个夏季，讲堂里坐满了人，怅然不复是咱们
每当本人笑哈哈的买上一两根，或跟伙伴瓜分，大概本人吃，当辣条一片片的撕成条形势，兢兢业业的送进本人的嘴里，有功夫就算被辣的嘴里直流电口水也利害常欣喜享用的
17、有的人，本质故乡的边境都很小很小，小到惟有本人
如许的人，不将就，不对付，一辈子都在心地里昂贵地解围着，断交地在这个寰球，探求着另一个本人