孩子，请原谅我这么的爱，爱一个称呼，当有人这么叫你时，你很幸福，这世界还有一个用心疼你的人
不知道你们是否还记我为你们上的《背影》那一课，一向上课声音很响的我，嗓子是嘶哑的，我知道那是我上的最糟糕的一堂课
在上课的前一夜我收到了伯父病危的通知，一向疼爱我伯父；在月台前，发丝零乱，向我挥手道别的伯父，正在离我远去
泪水开始在眼眶里打转，我甚至知道自己的声音是在颤抖的
真的不愿意把这样的插曲写进属于我们或你们的故事里，我只想对你们说：孩子，把握眼前拥有的幸福吧
为什么会有这样的感觉？我也不是很清楚，即便再怎么问自己，依然无从知晓
死生契阔，与子成悦，执子之手，与子偕老
我母亲的人缘极好，虽然我们是外地人，由于母亲经常接济村里的乡亲，对学生也不厚此薄彼，一样的教育和关心，那份情谊，在乡亲们的心里渐渐厚重起来
母亲从乡邻的门前走过，她们总不忘打个招呼：“何老师，这么晚了，做什么去？”母亲于是解释去给学生批改作业，以后她们再见了母亲，就这么问了：“老师，你作业去呀？”
那一年来了个什么运动，一些他因工作得罪过的人，在所谓的工作组的动员下，整了他的黑材料
一根“法绳”五花大梆地把他绑进了共产党的监狱里
饥饿、潮湿、冤屈、压抑、看守，叫他喘不过气来
但他还是坚定一个信念，我是党的人，党会管我的
在那里坚强地支撑着
一年零四个月后，他无罪释放
回家后只恢复了党籍，国家干部的职务还没有恢复，又听从党的安排，继续着党的工作，两年多后，一些人又整他，因一个人的经济问题硬把他这个领导牵进去，隔离审查了两、三个月，还是没有问题！两次的教训仍然没有把他给教训过来
一次我回家探家，当着我的面，又和一个人大声地吵了起来
我问他：为什么？他说：想占公家的便宜我宁死也不让
但他对于整过他的人仍是一如既往，使那些人很感内疚