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苏霍姆林斯基说：“让弟子变聪慧的方法不是补课，不是减少功课，而是观赏、观赏、再观赏
”要让弟子观赏、观赏、再观赏，爱好是最佳的教授，也是弟子介入课外观赏的普通
所以，教授必需以爱好这把钥匙去打开弟子的心扉，启发弟子走进常识宝库的大门，进而为小弟子语文修养的产生与兴盛效劳，最后到达新的国语课程规范对观赏提出的新诉求
45、想你！知道为啥想你吗?因为喜欢你！知道为什么喜欢你吗?因为你有味道
知道你有啥味道吗?因为你是汤圆，元宵节快乐！
母亲发现我变得面黄肌瘦，很是担心，叫我白天多到村庄走走，少睡懒觉
我听从了她的建议，不久就和村里的一帮人打得火热
经常在一起耍的是松和华，他们像我一样在外面读书，回来后早已不习惯村庄陈旧单调的生活
我们在一起抽烟，喝酒，谈学校的事情，谈得最多的是女人
想着法子让生活变得有趣，他们像我一样闷得发慌，都想找点刺激的事情来做
我们去偷钓别人鱼塘里的鱼，被人家发现，找上门来理论
我们将从小受的教育忘得一干二净，成了扰害乡邻的人
我们往往没有心思去想什么样的事情可干，什么样的事情不能做，只要好玩，不考虑其它，兴之所至，听凭心中的感觉，一步步把自己引向邪恶
村里孤寡老人吴大爷家的那条土狗，让我们觊觎了好长一段时间
有一天，它独自走在山坡山，我们用气枪打断了它的腿，然后把它拖进树林里，悄悄地将它杀死，剥去皮后，在一个山洞里，燃起一堆大火烤熟，变成了口中的美味
华还去小卖部买了几瓶啤酒，我们大块吃肉，大碗喝酒，就像金庸小说中的那些侠客
这样的日子太单调了，不找点偷鸡摸狗的事来做，我们就睡不着觉，浑身的精力无从发泄
当吴老汉在村头一遍遍呼唤他的小狗的时候，我们几个却躲在房间里暗暗发笑
同声，创造谈也是对我写稿的一个梳理和调整
它记载下了在写稿进程中，我读过哪些书，听过哪些音乐，看过哪些影戏，这点点滴滴都是我创造灵感的根源
我在创造中推敲过什么题目、遇到过什么困难、我又是怎样处置的，也十足记载下来
当我此后回看这个演义的功夫，我就领会这个演义对我下一个演义会有哪些感化，大概领会我下一个演义该往哪个目标去写
有爱不相守初次见到兰是在健身房里，我们都是被相同的朋友撺连去的，我本不爱运动
一见面，她就伸出手说："你好，评儿，久仰你的大名，咱们终于见面了
"她这句话让我很茫然，怎么又有人这么说？这时她看出了我的困惑，就轻声的对我耳语："嘿嘿，你不知道吗，在高中美文美图推荐惜别暮春谷雨好采风媒婆马大嘴浮山之行开学啦美好的城市，你的一切惜别古代诗歌