我的小学是在本村读完的，那时，村里的办学条件很差
教室是土坏房，门是木板门，窗是方格窗，冬天为抵御寒风就糊上一张白纸
课桌是把又宽又长的木板两端搭在用砖垒起的台子上改造而成的，冬天取暖是用农村传统的那种砖土垒起的土炉子，煤球是同学们自己加工的，引火物用的是我们课余时间在树林里捡回来的干树枝
在这种艰苦的条件下，做为一名民办教师，桑老师拿着每月不到20元的工资，却能以苦为乐，把他的课教得活泼生动，有声有色
语文课里有篇《黄继光》的课文，讲述抗美援朝战役中英雄黄继光的事迹
为了教好普通话，桑老师从自己家拿来录音机，反复教我们用普通话朗读课文中富有感情色彩的句子
在当时的条件下，学用普通话还是一件“稀罕事”，而因为桑老师的先进教育理念，为我们后来的普通话学习打下了坚实的基础
我的童年就这么悠闲，有的是时间在稻田里闲逛
在大理的山水之间，我是云空下行走的孩子，整个心绪被四季歌咏浸染得无比纯净
我就这么独自地走着，稻田的深邃使我产生了许多幻想，而这幻想的内容却大都关联着苍山、洱海和稻田
心的自由纵容着我行为的癫狂，因此那条溪流中的弓鱼时常被我惊扰，它们总是在我的举手投足中慌乱地调头逃窜
看到这情景我便安静下来，蹑着手脚躲进稻秧后面，然后等着它们再次出现
我知道弓鱼们是从遥远的澜沧江逆水而来，它们落户洱海之后旧习不改，看见清亮的溪水就总想重温当年的快乐
登上望峰亭远眺，群石尽收眼底，山石间突出的绿树突然间转化了红花绿叶中的角色，以自己的阴柔衬托着山石的阳刚
而每一块石头都在似与不似之间，延伸着你的想象
功夫创作，功夫也消逝
恋情爆发，恋情也流逝
都是运气，都要接收
恋情过程你，与你擦肩而过，就像你流过一个果园，满树都是繁花，花瓣飘落你双肩，你嗅到了那花香，你触到了花蕊，可你带不走所有果园
大概某年会记起那花香，梦到那花蕊，这也是一种人命的财产：有过爱，见过美，你的心由于那些秘不行宣的情绪而重沉沉的
弟终于发动摩托车，急惶惶闯进雨中
十几分钟后，他将岔过马路道口，驶过粗绳子一样的山路，去料理那个生命划上句号的人的后事