如果不是南蛮子盗花，后来能出美人，也未可知
教育专家告诉我，备课的时候，要吃透教材，吃透学生
教育专家的话让我感到我正手拿刀叉，面对一份可口的圣餐
我把教材读了一遍，把学生想了一遍，但我的心仍然一片茫然
我高悬双肘，空捏了一只笔，不知道该从什么地方下手
就像我是一个乡巴姥，首次坐在堂皇的餐桌前，突然被一种巨大的卑怯笼罩
我惶恐不安，不停地搓着双手，努力寻求谁对我轻轻一笑
这时候，我就想到了教参
和许多老师一样，当我们对自己不再信任的时候，就打开教参，像打开一个装有妙计的锦囊
教参是教育专家们撰写的，是教育专家在课堂上经过无数实践，又在更大的教育专家的书上找到过理论证明的，这自然错不了
于是我们就像一切木匠做的那样，闭了嘴，摆出老木匠的姿势，弹墨，使锯，推刨，在惯常的道路上抵达一张现实主义的桌子
十七、痛过，才知道如何保护自己；哭过，才知道心痛是什么感觉；傻过，才知道适时的坚持与放弃；爱过，才知道自己其实很脆弱
------其实，生活并不需要这么些无谓的执着，没有什么就真的不能割舍
从病院出来的功夫，刻意看了看功夫，仍旧零辰十二点多了
小镇慢慢堕入酣睡，路下行人稠密，河滨的道具也已扑灭，遥远的大楼明暗交叉...
虽说风月无古今，情怀自浅深，但于功夫流转中能有本人欣喜的实物，有本人心心念念的人，有着一个优美的故事，守着一个月球似的幻景，人命即是优美且如实的