“我是冬梅
王老师初七的黑了走了
”冬梅？冬梅是王老师的大女儿
走了？走哪去了？我的心突然一紧
这不是一般意义上的走了！“没给你说的原因是王老师不叫给你说，叫头七过了再说
”“王老师走的时候叫把你给他写来的信全部装上，还有你写他的那篇文章，也叫装上了
”我的头开始晕了，后面，冬梅再说了些什么，我记不清了
二十二、不要太想念过去，因它会给你带来悲伤；不要太思考未来，因它会带给你恐惧；用微笑活在当下，它会带来喜乐
“你是谁？”我很慌张，他伸出一双大手握着我的手，“我是来救济你的，我最爱的人
”泪，滑落了，落在枯萎的草叶上，成了霜晶，一闪闪的，犹如天上星，亦如我的心
当一块冰遇到那足以和缓本人的火时，就会形成滚热的泪水
随波逐流的前方，红彤彤的太阳抖落身上的水珠跃出了海面，在妩媚的呵护里，吹拂的注意力被彻底吸引，开始尽情凝视着太阳的深邃，吸吮着她的绝妙色泽与芳馥，纯净之中给灵魂带来了些许的静谧
眼光中那飘渺的力量轻缓而温柔地拂过大地，于是枯黄的草根冒出了茸茸新绿，石缝间几株报春花冉冉绽露，暖色调的热情鼓励了光秃的树枝，吐出艳如翡翠的嫩叶，生机盎然的诱惑，把睡眼惺忪的冬眠动物从窝里拽出，心情愉快地晒着太阳
高山上，坚硬的冰块逐渐被阳光逼退，洒落几缕映衬着蓝天白云的光影，在涓水的舞动中，一路奔流而下，欢快地汇入湖泊，继续时空的延续
斗转星移间，一种孕育生命或是生命复苏的情感，逶迤而至，与湖泊交融，流淌在通向大海的沟堑之中，地势渐渐变得平坦，于是流淌的方向有了无数的选择，可以流向一座万紫千红的花园，可以流向芳草芊芊的绿色景地，可以流向一处尚未开发的原始森林，甚至也可能误入歧途流向寂寞的荒原，最终被干旱彻底吞噬
流淌方向的确定，自然在于涧水对吹拂力量的把握，确定与把握的过程，就是春天对生命的创造，一切取舍除了天意，尽在涧水对自身的控制
吹拂的力量荡起了水面的涟漪，昔日的记忆得到传递，涧水到来之前的这片土壤上，因为笼罩着恣意贪婪和放纵的浊气，百花未曾绽放，春光已尽，青春的马儿尚未奔驰，视线中的郊野便已出现凋残枯衰，只有绿草还能够记住自己是春天的主人
吹拂的力量，一次又一次掀动着绿色，提示万物不要逃避或诅咒，更不要因这样或那样的沮丧让春天过早地结束
在这些流浪的岁月中，白天将父亲葬在田里的父亲，父亲把时间献给他的青年功课，晚上，父亲总是沉默而无所作为，只是一次又一次地将爱心传递给了他四百多公里