有尔等的场合老是多了不少柔情，多了不少相互抚慰
有尔等真好，时间也变得如许优美
即使不妨，好好扶助本人要扶助的人
若有所偏幸，请各自精粹
对于荷，我是极喜爱的，不论生长在哪里，它那亭亭净植，清纯高洁的美丽气质，总令人无端地动容
从唐宋时起，围棋在民间开始普及，至明清两代在市民阶层中已比较流行
对于市民阶层来说，下围棋主要是游戏和消遣，其中的乐趣也就在于寻求胜负所带来的感官刺激和精神满足，对艺术境界的追求还在其次
围棋是强烈的胜负竞争的世界
如果没有胜负，围棋也就失去了存在的意义
如果说竞争是人类的天性，围棋显然极大地适应了这种天性
围棋不似象棋有上下尊卑，黑白棋子没有政治、阶级、门第的丝毫色彩
在棋盘上人人平等，完全凭智慧角逐高低
围棋的这种平等、民主的色彩，在市民阶层中会得到本能的响应
对于围棋胜负之迷人，古人曾形容为：“废事弃业，忘寝与食，穷目尽明，继以脂烛
”
据说，那几株稀罕的果树，也是小镇人费尽心思，铲去矿渣，从十里之外取来沃土，才得以培植成活的
因为这座废弃百年的矿山，含有多种对植物生长极其有害的元素
所以一年四季，小镇周遭，总是一片单调而又寂寥的荒凉
教育专家说，课堂上，老师应该是演员，而且应该是一位全职演员
教育专家的结论是有逻辑力度的
教育专家从一个问题开始：孩子们喜欢上课吗？说不准……孩子们喜欢看戏吗？很喜欢！那为什么不把上课搞得像演戏一样呢？三段式的逻辑天衣无缝，搞得我们很狼狈，别无选择
事实上，我们的课堂正是在这逻辑的梯步上跌跌撞撞往前跑，把那方小小的讲台当成了人生的大舞台，变来变去，铁打的营盘流水的学生
但是我不能不怀疑
我的怀疑来自演戏这种方式，快乐着别人的快乐，痛苦着自己的痛苦，这该不该是我人生的全部？没有诚信的做秀对孩子们究竟有多大的感染力？我讲到小白兔，我把双手举过头顶，伸出两根指头，这代表着兔子的耳朵！一个黑瘦脸的老男人在那一刻曲了腰身往前一跳，不知道是不是用力过猛，他轰然一声踩响了地雷