不期而遇你，是在谁人满是浅笑，满是芳华的时间里，功夫静好，诗歌风靡，你像山野最纯洁的甘泉，寂静地流在我的心间，此后，我的心便激发荡漾，似乎寰球各类的优美都向我走来，其时的芳华是一首弥漫的诗歌，咱们牵着相互走在诗中，看山，看水，看人海，看渔火衰退
咱们会由于遽然的担心而不顾劳累，从一个都会穿梭到另一个都会，只为见上部分
纵然第二天会买最早班的动车，连接去为生存奔走
这是“差生”们的认识，实际上也是我们的认识
准确地说，首先是我们的认识，然后才是“差生”们的认识
有人说过，在阶级社会了，被统治阶级的思想其实就是统治阶级的思想
这么说来，课堂就成阶级统治了，难怪孩子们把我们称作是“老板”！一直以来，我们都这样做，我们也并不认为这样做有什么不好，我们的老祖宗孔夫子似乎也曾表述过这样的观点
个别辅导作为把孩子锻造成材的一种手段，在泥坯烧成后，对其中特别乖巧的进行额外的打饰，使其更加圆润出彩，也是人之常情
不过许多时候事物常常会朝向人主观愿望的反方向发展，瓷器经了过多摩挲而变得脆薄，失手就碎，一些错品却因为它的孤绝而被人收藏，产生出乎意料的价值
一个自称曾是我学生的人给我打来电话，他来电的内容经我归纳不外两点：一是问候老师，感谢我对他的教育；二是他似乎在某个事业上很是成功，要向我汇报一下
这两点又互为因果，正是因为我的严厉管教（据他说是我曾对他说了一句经他重复后显得深情无比而就其实却明显粗鲁而带有发泄意味的话），他才有今天的成就；有了今天的成就，又才想起我曾经对他说过那样的话（反过来说，如果没有这成就，我的话势必将向完全相反的意义上去理解）
我僵在电话机前，我有一种心痛的感觉，当一个人为了某种事耗尽毕生心血，最后发现这件事情原来毫无意义的时候，他就会有这样的感觉
每逢秋天，黄河滩地一望无际的大豆收割后，我们一群孩子随着大人成群结队去拾豆子
有时是捡拾豆荚，更多的是捡拾爆裂撒落在地的豆粒，一颗一颗地捡拾
手脚麻利的每天能拾3斤多，而我手笨，捧着洋瓷碗最多一天拾斤半
对于饥饿的故乡人来说，这就是一天最大的收获了
从养仓鼠这件事，让我领会了一个原因：对于任何工作，开销与成果都是成正比的，当你潜心开销时，在人不知，鬼不觉中会获得很多成果，而当你不复开销或甚少开销时，成果就会越来越少，最后宝山空回