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母亲生日前，我逛商场，给母亲看中一件两件套的毛衫，深紫色，套织了碎碎的白色小花
拿起来时，才知道自己并不知晓母亲的腰围
电话打过去，母亲不断地重复着说，不要买不要买我有穿的啊……衣服终是买了，但五一因病未能如期回家看望母亲，到现在衣服还放在我的衣柜里
打开一次，我就莫名地发呆一次
想着电话里母亲的声音，竟有着格外一种幸福的，或许是母亲，或许是我
28、人若有情天亦老，动我姐妹全撂倒
那么，咱们该当如何精确地对于人情和理想这个题目呢!咱们觉得，这是一个看似搀杂，本来并不搀杂的大略题目
搀杂是由于，人情和理想即是两个独力的个别，又是彼此关系的客观生存
她们在实际生存中无处不在，无时无刻的不在咱们的身边爆发
说大略是由于她们真实很大略，那即是一个度的题目
十足都要过度
十足理想都要控制，情绪更要升华
上课伊始,我扫视一下,全班立刻鸦雀无声，有人说上课是一门艺术，那么我就是艺术总指挥，我想怎么表演就怎么表演
而那些所谓课堂艺术之类的东西，被我全丢到爪哇国去了，那时所有的学生都低眉顺眼的记笔记
我在台上的时候，几乎所有的学生都如成熟的高粱——全耷拉着头，我有一种满足感，什么叫教师的威严,这不体现得很充分吗!有一次我站在一个女生旁边让她回答问题，她竟吓得浑身发抖
我只得远远地离开她站到讲台上，可想而知我的教学效果如何了
但我慢慢地发现，有双眼睛随时在追随我，只要到我上课!开始我以为是衣着的问题，私下里检查了一下,没有什么不对呀
我扫视全班时，仅有这双眼睛敢和我对峙，眼中闪烁着一种倔强、聪颖甚至挑衅
而且我叫人回答问题只有他敢举手，直视着我的眼睛，我不仅想到了英语里的“glare
伫立舟头，雪花拂动得月光、河水浅笑嫣然，素衣飘飘，倒影临水，犹如花树，鱼儿从温暖的河底浮出水面，晃着灵动的身体，在温和的荷花灯下惊奇得喁喁私语
深沉的水畔长满了金黄的芦苇，风吹过，芦苇丛中依稀传来昨日的水音