在谈话运用上，严家炎不承诺王朔的讲法，他感触这不许说是一种“死去的谈话”，金庸写的究竟是传统，他的演义一上面运用的是新文艺口语文，另一上面又接受了保守口语演义谈话的优点，其余近现代翻译演义也对他爆发了很大感化
“金庸自小既爱好读《三国小说》《水浒传》《雕梁画栋梦》这类古典演义，也爱好法兰西共和国大仲马的《三个火手》等西方演义，他还爱好读‘五四’新文艺家鲁迅和沈从文的演义，那些大作都变成他普遍接收的艺术养分和珍贵资源
在金庸笔下，没有了侠客们腾云跨风或口吐一起白光取人领袖于百里除外的刻画，他的武侠演义大地面被生存化了
”读金庸演义，读者群往往会设想到《庄子》那么秀美猖狂的设想力，也会被个中飞腾精巧的文艺谈话所熏染
由于古典演义的感化，金庸很提防节拍的安排与变革，一场重要厮杀之后，随机展示光风霁月、燕语呢喃的场合，这种劳逸结合、绚烂反复无常的艺术节拍给读者群带来很大的艺术享用
??吱吱呀呀，江上却有了动静
夜行船远远划来，一桨一桨，将那平展展的江月搓出了许多褶皱
皱起来的月光，回眸瞧瞧自己原来的位置，已被后来的月光占住，再也回不去了，也不相争，也不讨个说法，浅浅一笑，就一波一波地沾在了桨叶上
翻飞的桨叶，变成了一对雪白的翅膀，整只船儿，便俨然贴水而行的一只巨型江鸥了
江中的游鱼，见船儿带去了那么多月光，忍不住眼热心痒，也想享受享受月光的滋味，泼喇喇挺直身子跃出水面，张开大口猛吞猛咽
我已经很久没有写自己喜欢的文字了，久到我一度以为自己已经不需要这种方式来安放我内心的故事
看看周围的友人，仿佛各个都在抱怨时间的飞逝，我时常感恩已经拥有得够多
“小丫头，等你长大就知道了
”大姐并不回答我的问题
周小天轰的一声踢翻了面前的课桌，对那几个男孩子怒眉瞪眼，很快周小天就跟那几个男孩子打了起来
老师进教室的时候，他们还在地上趴着打架