五颜六色，秋颜醉眼
金风掠过群山艳
映山红欣喜树林飞，缤纷落叶河滨恋
危岸苍松，平静霄汉
飞流急浪云烟散
深峡平地聚甘泉，游客多数惊声叹
这首《踏莎行秋赏桐枧冲》，在我可见，几乎即是王教师长久蜗居，襟怀逼仄，肌力渐弱，肺廓扁平之后的情绪井喷
每次，来海边，都有不同的心情感悟
从容，淡定，如此甚好，不枉前来
小巷，我是欠你一条路的
我欠一挑水，欠我母亲的；我欠隔壁婶一顿饭——婶说，“你没吃我的饭，欠着哦
”“嗯，婶
”我欠一句话，欠梅的，梅那时对我多好，我没说一句感谢的话；我欠一只鸡“请原谅
”我为何要打你一石子呢？你又没有啄谁的庄稼；我欠小巷的，我数不完的
如其说这是人才观的恶果，倒不如说这是体制的恶果
恢复高考制度以后，凡是单位用人，都要靠高校分配
或者说，只要考高大专院校，就等于拿到了铁饭碗
学生进入了高校就意味着终身生活有了保障
这很类似于古代“中了状元”就会当上朝官一样
因此，只要考上大学，在人们心中似乎就是“中了状元”了
12、老师：过年好！您的博爱给予我灵魂，您的艰辛教育我成长
愿您的汗水化做无数颗冰凌花让您欣慰！让您快乐！