我常常咀嚼着儿时被灌入骨子里的凌辱，也常反刍三十多年的悲欢
作品有时在欢歌跳舞，有时在挣扎痛苦
我常常直接运用形、色、笔触和空间，运用点、线、面等造型语言表现内心情感
形式、结构和材质之间互动融汇构成内容
渐渐地，物象已荡然无存，视觉的张力无限，有一种独特的视觉和内心的体验
功夫流失，有一位老者展示，头发斑白，脸色平静的老者，我当机立断地握住了他伸出的手，乞求他带我逃出，逃出这迷宫
那么和缓的手，手的主人却吐着寒冬冷的字词
他说，人生就像走迷宫，是时艰玩耍，每一步每一个采用都关系着你的下一步下一个采用，一切的脚步一切的采用又感化着截止——是否找到出口，我急了，说，那我该如何采用，还好吗踏出第一步
我交出所抄的课本去，他收下了，第二三天便还我，而且说，尔后每一礼拜要送给他看一回
我拿下来翻开看时，很吃了一惊，同声也感触一种担心和感动
从来我的课本仍旧从新到末，都用红笔添改正了，不只减少了很多遗漏的场合，连文法的缺点，也都逐一矫正
如许从来连接到教结束他所控制的作业：骨学、血管学、神经学
我就很奇怪，怎么这么大的事情我一点都没有印象了呢？尽管妈妈一而再，再而三地说过很多次，却唤不起我对这事哪怕一丁点的记忆,后来这事从大哥的口中得到了证实
我的华诞也是在农村过的，我老是挨家挨户奉告旁人这个好动静，脸上得意洋洋的，挂满了快乐的浅笑
到了黄昏，咱们家里就有第一次全国代表大会群儿童冲进入，拿出那些淳厚的礼品，害羞地说：华诞痛快!在我眼底，那些礼品不只是她们忠厚的歌颂，更是咱们之间珍爱情谊的见证
那种美美的味道，从来从嘴里曼延到我的内心
之后，咱们家就充溢了儿童们的嘲笑声，我带着甜甜的笑慢慢酣睡