沉默良久，我说，江老师，是不是人家觉得学校教师太少，怕你一个人照管不过来？江老师用手指梳了一下头说，不是那回事，现在全乡的村小，有几所学校还配备两个以上的教师？再说，我不是没请过人，可那些人不是身体支持不住，就是水平不够
我想了想说，听说许校长现在没教书？江老师说他早就没教了
我说，可不可以请他来？我知道这样说话是冒风险的，可能惹恼了江老师，但自从江老师迈进我家的门槛，我就想到了这句话
我希望江老师能够接纳许校长，我了解许校长，我相信只要允许他再次站上讲台，再大的困难他也能够顶过去的，要不了多久，他的腰板又会挺得笔直的
说不定，也只有讲台才能够拯救他
“由于我常常在梦里遇见小众生，她们报告我，总有一天她们还会回顾的
”
此刻已是阳春季春，疫情缓去，外出回望，独立不复有，倒是一月的独立给心中留住了一笔珍贵的精力财产
当然，部分初涉文学园地的新手不十分了解抄袭与剽窃的具体特征而在不懂的情况下偶有过失，我们作为读者，会对此表示理解的
因此，我们特在此指出抄袭与剽窃的一般特征
即凡不是自己亲自创意的作品，而是在核心创意方面，或者文字方面，部分地或者全部地出自他人的创作，而我们个别作者却把这种作品署上自己的名发表，当然，凡在本栏贴出，均视为正式发表
在发表的含义上，本栏与任何其它媒体发表均具有同样的约定俗成的理解
文章中抄袭他人与剽窃的具体特征为：
人生如戏，流年不迷
固然是光秃秃的到达这个喧闹尘世，结果带不走那一粒渺小的灰尘
然而，人生的悲欢离合是不行制止的，这场戏惟有本人去在人生的戏台上自己导演自己扮演